在小学阶段，共同核心场所平衡了对信息文本和小说的重视。无论阅读或研究的是哪种类型的信息，通过访问主要标题、副标题、分段标题、图解、故事插图、选段等等，内容的意义和理解都可以得到加强。当然，这些通常被称为“文本功能”。众位发现者作为K-8资源，它为这类内容提供了优秀的课程支持。sir Discoverer是一个不断增长的信息性和虚构文章的家，它们附带一个相关的PDF文件。PDF文件允许查看打印内容的原始图像，并获得文本元素可以提供的附加含义。
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