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作为编辑，我们喜欢走出办公室，参加行业活动!所以在6月26日，我们两个超级兴奋地参加了the佛罗里达教育媒体协会-在佛罗里达州棕榈滩花园高中举行的第二届年度名人大会。

一个设置的是一种非正式的、结构松散的会议，与会者可以通过教学、分享和合作，在对等的层次上相互学习。这是学习新技术和最佳实践的绝佳方式，符合FAME的使命:

FAME提倡佛罗里达的每一个学生都参与到一个高质量的学校图书馆媒体项目中来，并拥有开放的访问权，该项目由一个高度胜任的，经过认证的图书馆媒体专家管理。名声是一个协作，响应，动态网络为佛罗里达图书馆媒体专业人员。

联合国会议开始时，我们聚在一起，大声喊出我们最想讨论的问题。然后我们分成更小的小组进行深入的讨论和合作。见解被记录在公告板上，并在twitter上发布# FAME14。不需要做笔记，只需要用你的智能手机拍张照片。这就是我们的笔记方式!

与会者来自佛罗里达州的各个地区，包括那些监督小学、初中和高中图书馆的人。不管不同的地点、级别和可用的预算，我们都看到了一群拥有一个共同品质的专业人士:对他们的技艺的热情。他们都热爱自己的工作，作为学校的信息领导者。

由于他们的热情和脆弱的学校预算环境，倡导是当时最重要的话题。当学区削减预算时，这个组织希望确保媒体专家的工作不会被削减或被志愿者取代。正如小组中的许多人解释的那样，确保工作安全的唯一方法是让教育管理者和立法者充分了解媒体专家在学校中扮演的重要角色。媒体专家不只是借书和读故事给孩子听。媒体专家为课堂和课程提供有价值的资源和支持，教学生如何批判性地评估在线资源，帮助学生转化为终身学习者，等等。

阿拉巴马州和AASL的宣传网页被推荐为媒体专家建立对其在教育中关键作用的认识的优秀资源。

其他讨论的话题包括电子书、创客空间、基准、二维码和成功故事。贯穿每一个主题的主线是对为学校获取最佳资源的强烈兴趣，然后促进这些资源，使它们被利用和满足学生的需求。其中一个例子是在书库的卡片插入处使用二维码来推广电子书。另一个流行的最佳做法是给学生发项链，这样学生每读一本书就可以得到一个符咒。甚至在高中，学生们都自豪地戴着他们的项链。

媒体专家们在佛罗里达南部度过了一个炎热的夏日，并带着一些热门的建议离开，他们可以在今年秋天带回他们的媒体中心。在他们学校的学生非常幸运，有这样敬业的老师为他们工作!