Gen Z.Gewii。Gen2020。Gen Tech。Igen。Netgen。这些是应用于千禧一代的一些名字。没有人真正知道怎么称呼他们然而,但是一代Z.(Gen Z)似乎是一般的共识 - 至少现在。虽然对确切的日期有分歧,但是Z Z在2000年后开始了美国国家公共电台,这意味着今天的大多数人的K-12学生可能是Gen Z的成员。
即使世代标签通常过于简单,也有一些常见的特征开始出现在Gen Z的成员之间。那么这些特征是什么以及它如何影响学习?正如您所希望的那样,技术对Gen Z如何学习有巨大影响。以下是Gen Z学生的五个特征。
5个学生的5个特征
他们是(真正的)数字本地人。
千禧一代往往被称为数字本地人,但许多人,特别是那些出生于早期的人(你好,1980年),没有互联网或手机长大。Gen Z从未知道没有互联网或手机的时间。技术无缝地整合到他们的生活中。教育工作者的挑战是以相关和援助学习的方式使用技术。
他们是多时隙(有点)。
最近的CNN调查发现,大约13岁的孩子正在检查他们的社交媒体账户每天一百次。Gen Z用于立即做多件事,但让我们面对它:多任务服务是一个神话。无处不在的智能手机在今天的学生中使用意味着无数的干扰躺在手掌中,并且对学习产生了不利影响。今天的学生陷入困难焦点,这就是为什么有些人称之为Z Z为一代adhd.。结果,它们在快节奏的环境中学习最佳,其中信息以较小的位呈现。
他们是googlears。
Gen Z用于在其指尖中提供信息资源。它们快速到谷歌,而不是使用可靠的库资源来查找答案。他们希望瞬间找到答案,往往难以评估来源是否可信。尽管 - 或者可能是因为 - 丰富的信息,Gen Z学生需要帮助磨练他们的批判性思维和信息素养技能。
他们是创造者。
虽然已知千禧一代被动地消耗多媒体,但已知Gen Z的成员创建它。他们宁愿服用一张照片而不是看一张照片。他们宁愿拍摄视频而不是观看视频。这种趋势也得到了崛起的崛起制造空间,这在美国Z学生的图书馆和学校中突然出现,学生更喜欢积极的,动手学习讲座。
他们是合作者。
Gen Z对动手学习的偏好使他们成为集团项目的伟大候选人。由于互联网,他们习惯于与世界相连。与他们同学或世界各地的学生的协作在线项目可以鼓励从事学习,帮助他们磨练他们的数字沟通技巧。
在Gen Z学生上有哪些外卖?在Twitter上与我们分享您的想法@proquest.或在下面的评论中。
- 文化图圣诞节配方:Lebkuchen.(德国姜饼)- 2018年11月26日
- 美国和世界各地的教育资金- 2018年9月19日
- 用日本森林沐浴的练习来寻找健康和幸福- 2018年7月9日